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可能大家会说；幼儿园又不考核孩子成绩，老师都会对孩子一视同仁。但是人心总是偏的，老师也是如此，面对一个班几十个孩子，总有喜欢或者不太喜欢的。 父母的鼓励和肯定，是孩子一生的底气，内心充满能量，娃能够在幼儿园如鱼得水，混得比较开，深得老师和小朋友喜欢。 不过，大家也不要太担心，孩子具备了这2个能力，不关送礼的事，老师同样会喜欢孩子。2种孩子在幼儿园最吃香，老师不明说，家长心里要有数。 经常听邻居说，你家孩子说话可真逗。在幼儿园里，黄老师喜欢和他玩，也是因为他思维比较清晰，和他对话比较有趣。 幼儿园里的很多孩子都不敢表达自己的需求，可是只有让孩子学会勇敢、准确地表达自己的需求，他们才能尽快适应幼儿园的生活，得到老师的喜欢。 另外，乖巧听话的孩子，老师特别喜欢，比如幼儿园午睡，乖乖的睡觉，不用老师一直盯着看着，这样老师也会轻松休息一会。 周末或长假过后，小朋友抗拒上幼儿园的情绪更加明显。好不容易到周末，家长会任由孩子晚睡晚起，带孩子去做他喜欢的活动，孩子在幼儿园建立的生活秩序完全被打乱，这样的生活与在幼儿园时的情景形成强烈对比。 这里有优美的环境，丰富多彩的活动，有很多好玩的玩具，有香香的饭菜，我喜欢xx幼儿园，喜欢xx幼儿园的小朋友，我更爱xx幼儿园的老师! 回到家，爸爸妈妈都会问我喜不喜欢上幼儿园，我会说我很喜欢幼儿园，喜欢幼儿园的老师，喜欢幼儿园的小伙伴，喜欢幼儿园的饭菜……在幼儿园里面，我有好多喜欢做的事情！ 我们欣慰，因为孩子正在回报我们的奔波，我们的劳作。孩子喜欢幼儿园，喜欢幼儿园里朝夕相伴的小朋友，喜欢幼儿园里多姿多彩的生活，喜欢这些辛勤的'护苗人。 5、请家长要每天坚持送孩子上幼儿园，多与老师沟通，了解孩子在园情况；在与孩子交流时，家长要注意自己的语言导向，不要总问一些消极性的如“有小朋友打你吗？”、“抢你的玩具了吗？”等问题，这会让孩子不爱上幼儿园。家长应在和老师沟通的基础上，从正面引导幼儿，如：“今天你得了一个小五星，真棒！明天我们还去幼儿园，得一个大五星好吗？”、“老师说你真乖，可喜欢你了。”“今天和谁做好朋友了？”……用积极鼓励的语言与幼儿交流，多鼓励孩子正确的行为，以此帮助孩子和老师、小朋友建立起感情，会让孩子感受到上幼儿园的快乐。 由于一部分幼儿没有上过托儿所，由爷爷奶奶带大，来到幼儿园这个新的环境，接触不认识的老师和小朋友，难免会出现焦虑不安的情绪，在刚开学的几天里，有个别幼儿哭闹较厉害，因为他们还不习惯集体生活，家长们也很担忧，但请你们放心，孩子总是要有这样一个过程，我们老师一定会想办法使他们喜欢上幼儿园，现在这些孩子已经慢慢的适应幼儿园生活了，也很喜欢和我们老师亲近。 第十一，班级要给幼儿做统一标记，请把幼儿照片交回六张。（2英寸统一底色）全家福一张幼儿喜欢的玩具（孩子刚进园，带自己喜欢的玩具来幼儿园可以减少依恋），请立即按老师的要求返还孩子需要的东西。 三年前我的`孩子从其他幼儿园转学到新迎一幼时我担心孩子不适应新环境。第一天我到新迎一幼来接她，孩子的脑门上贴着一朵小红花，一踏出教室门就迫不及待说："妈妈，你看，我得小红花了。新幼儿园很漂亮，老师都喜欢我"，听着女儿说着只有妈妈才听得明白的模糊话语，我心舒展了，暗自庆幸及时给孩子做出换幼儿园的英明决定。 第十一、班里要给幼儿做统一标记，请交回幼儿照片6张。(2寸统一底色);全家福一张;幼儿喜欢的玩具一件(孩子刚入园，带上自己喜欢的玩具来幼儿园可以减少依恋);请及时将孩子需要的物品按老师的要求交回。 动不动就哭的孩子，在幼儿园里是很难合群的，而不合群的孩子，是很难爱上去幼儿园的。因为，其他小朋友都在玩游戏，不合群的孩子只能在旁边眼巴巴看着。 在孩子踏入幼儿园的大门时，作为家长的我们往往充满了期待和焦虑。我们忧心孩子是否能够迅速适应新的环境，能否与小伙伴们和谐相处，还担心老师是否真心喜欢我们的孩子。 4、从生活习惯上来看，孩子在家都有不同的生活习惯。到了幼儿园就要养成另一种集体的生活习惯，对孩子来说，确实比较难，有的孩子手里整天拿着毯子玩具，有些孩子喜欢吃手指头，有的吃饭用手抓、有的吃一半去玩等等。我想在了老师和家长的配合下，这些孩子会慢慢改掉不良习惯的。 幼儿从父母身边离开家庭，到一个完全陌生的环境和人群中长时间的生活，很自然会产生不安全感以及不适应的反应，同时也有很多变化，从不认识老师到喜欢老师，喜欢幼儿园，喜欢小朋友是有一个过程的。幼儿入园三周来，我们把工作重点都放在安抚孩子情绪上，用各种各样的和形式帮助幼儿熟悉环境，尽力降低孩子的焦虑过程。比如、讲、做游戏、看图书、玩玩具、玩滑梯等，让孩子们喜欢幼儿园，喜欢老师，喜欢和小朋友一起玩。现在大多数孩子适应很快，情绪基本稳定。 首先自我介绍一下，我是龚殷辉，是本班主班老师;毕业于四川幼儿高等师范专科学校，，在此去过许多幼儿园参加过各种学习、培训，同时也在工作中总结了很多经验，当然也会把其他好的地方加到我们班级来;我在幼儿园工作已有两三年了，作为本身很喜欢孩子的我，当然我带过的孩子们也都很喜欢我;我教育孩子的原则就是让孩子快乐学习中学到知识，让孩子健康快乐成长。 我们悬着的心也放下了。记得，有个周一的早上，孩子们陆陆续续的上幼儿园，我们晨间接待时，一位孩子的妈妈告诉我说，孩子特别不喜欢过双休，我很惊讶，问为什么啊？孩子妈妈回答，她星期六星期天也想上幼儿园，想到幼儿园找她的老师。再后来的一段时间，我看到有个小朋友跑到我身边，轻轻的有点害羞的说，老师，我想你了。身后的一群孩子都争先抢后的喊着，老师我也想你了！我也想你了！那刻，我觉得做为一名幼儿教师，特别幸福！特别感动，孩子们虽小，也能懂得老师们对宝贝的爱，每经过一个小长假，老师最想的也是我们班的小宝贝们啊。 我家二宝刚上幼儿园那会儿，因为年纪偏小，刚刚满3岁，在吃饭、上厕所等自理能力方面都不如其他孩子。所以他不太喜欢上幼儿园，我知道他那是害怕老师不喜欢自己，更担心其他孩子嘲笑。 2、提前帮孩子结交好朋友，由于幼儿园多是就近入学，可以与平时一起玩耍，或者住的比较近的同龄小朋友相约入园，有了小朋友之间的陪伴，孩子对幼儿园会少些抵触。 但一个班二三十个娃，老师没有办法对某一个孩子照顾十分周到，孩子自然会认为老师不喜欢他，无法满足他的需求，开始玻璃心，开始不想去上幼儿园。 读木的儿子当年就读的幼儿园有亲子班课程，就是由家长陪同孩子在幼儿园参加由幼儿园老师教授的亲子课，课程内容有，自我介绍、互动游戏、团队游戏，每周一次课，每次一个半小时。课程结束，小朋友可以在幼儿园玩到午饭时间，小朋友有充足的时间了解幼儿园。 国内幼儿园的孩子每人一张床是固定的，不过在美国幼儿园，老师最大限度地让孩子自由选择睡觉的地点，并且要求孩子决定睡觉地点后就得安静地待在那里，为自己的选择负责。有些孩子选择自己平常喜欢玩的区域，有些喜欢睡在隐蔽的柜子里或桌子底下，总之孩子的选择充满自己的思考和个性，老师也很尊重孩子的决定。 到了幼儿园就要养成另一种集体的生活习惯，对孩子来说，确实比较难，有的孩子手里整天拿着积木玩，还会把积木撒得满地都是，有些孩子喜欢吃手指头，有的吃饭用手抓、有的.吃一半去玩等等。我想在老师和家长的配合下，这些孩子会慢慢改掉不良习惯的。